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Cierre y ruta al Nivel 2

Lección F.2·Final — Simulacros y cierre·9 min·Piloto

Video en producción

El contenido pedagógico de esta lección ya está completo y lo puedes leer abajo. El video con la voz de Eduardo Espinoza Ramos se produce según la Política de IA.

Disclosure de IA: al publicarse, este contenido reproducirá digitalmente, con autorización expresa del autor, la voz y fisonomía de Eduardo Espinoza Ramos. Curaduría revisada por matemáticos profesionales. Política completa →

Objetivo de la lección

Consolidar el arsenal de herramientas geométricas del Nivel 1, identificar las áreas de mejora y trazar la ruta de estudio hacia el Nivel 2 de geometría para olimpiadas nacionales e iberoamericanas.

El arsenal del Nivel 1 de Geometría

Al completar este módulo dominas las siguientes herramientas de geometría olímpica regional:

Ángulos: relaciones de ángulos en triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares; ángulo inscrito y central; ángulos de tangente y secante; ángulos alternos e iguales por paralelas.

Triángulos: criterios de congruencia (LLL, LAL, ALA, LLA) y semejanza (AA, LAL, LLL); propiedades del baricentro, incentro, circuncentro y ortocentro; fórmulas de área (base×altura, Herón, rsr \cdot s, abc/(4R)abc/(4R)); Ley del Seno y del Coseno; Pitágoras y sus aplicaciones.

Círculos: ángulo inscrito, ángulo central, potencia del punto, cuerdas, tangentes, secantes; cuadriláteros cíclicos y sus propiedades.

Áreas y semejanza: razón de semejanza y razón de áreas; áreas de polígonos por descomposición; fórmula del área con coordenadas (12det\frac{1}{2}|\det|).

Transformaciones: traslaciones, rotaciones, reflexiones; su uso para minimizar sumas de distancias y demostrar concurrencia.

Lo que diferencia el Nivel 1 del Nivel 2

Los problemas de geometría del Nivel 2 (ONEM nacional, Iberoamericana) requieren:

Geometría proyectiva e inversión: la inversión de centro OO y radio rr lleva PP a PP' con OPOP=r2OP \cdot OP' = r^2. Transforma círculos en rectas y círculos, simplificando problemas con múltiples círculos tangentes.

Ejes y centros radicales: el eje radical de dos círculos es la recta de los puntos equidistantes (en potencia) de ambos; los ejes radicales de tres círculos concurren en el centro radical.

Coordenadas trigonométricas: la parametrización de puntos en un círculo como P=(Rcosθ,Rsinθ)P = (R\cos\theta, R\sin\theta) y su uso en identidades.

Geometría proyectiva: perspectividades, teorema de Desargues, cruzratios y su invariancia.

Problemas de construcción: los problemas de nivel Iberoamericana a menudo piden demostrar que ciertos puntos son concurrentes o colineales mediante cálculos de potencias, razones armónicas o inversión.

Autoevaluación y áreas a reforzar

Señal 1. Si en el simulacro cometiste errores con ángulos inscritos o con la potencia del punto: repasa los Capítulos 3 y 4 del módulo.

Señal 2. Si los problemas de semejanza y áreas te costaron: practica los Capítulos 2 y 5.

Señal 3. Si los problemas de transformaciones te parecieron ajenos: repasa el Capítulo 7 (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y su aplicación a caminos mínimos.

Señal 4. Si no identificaste el primer movimiento en problemas de concurrencia: estudia los teoremas de Ceva y Menelao.

La señal más importante: si dibujaste el diagrama pero no lo usaste para identificar la clave del problema, practica leer el diagrama: busca triángulos semejantes, ángulos iguales, y longitudes que aparecen dos veces.

Ruta de estudio recomendada

Paso 1 (1 mes). Consolida el Nivel 1 resolviendo todos los problemas de geometría de la ONEM regional de los últimos 3 años sin ver soluciones.

Paso 2 (2 meses). Estudia los Teoremas de Ceva y Menelao con sus aplicaciones a concurrencia y colinealidad. Referencia: "Geometry Revisited" de Coxeter y Greitzer.

Paso 3 (2 meses). Inversión geométrica: definición, propiedades, y aplicación a problemas de círculos tangentes (cadenas de Steiner, problema de Apolonio). Referencia: "Inversive Geometry" en AoPS.

Paso 4 (2 meses). Coordenadas trigonométricas y geometría analítica avanzada: baricentricas, trilineares. Referencia: "Euclidean Geometry in Mathematical Olympiads" de Evan Chen.

Paso 5 (continuo). Problemas de Iberoamericana y ONEM nacional clasificados por tema. El libro de Evan Chen es el recurso estándar para el Nivel 2 de geometría.

Problemas del Final — con solución

6 problemas verificados. Intenta cada uno antes de abrir la solución.

GEO1-F.1★★

En el triángulo ABC\triangle ABC, la bisectriz interior del ángulo AA divide al lado BCBC en los segmentos BDBD y DCDC con BD/DC=AB/ACBD/DC = AB/AC. Si AB=6AB = 6, AC=9AC = 9 y BC=10BC = 10, calcula BDBD y DCDC.

GEO1-F.2★★

Dos círculos de radios r1=5r_1 = 5 y r2=3r_2 = 3 son tangentes externamente. Calcula la longitud de la tangente exterior común.

GEO1-F.3★★

En el triángulo ABC\triangle ABC con AB=cAB = c, BC=aBC = a, CA=bCA = b y área [ABC][ABC], demuestra que el radio del círculo inscrito es r=[ABC]/sr = [ABC]/s donde s=(a+b+c)/2s = (a+b+c)/2 es el semiperímetro.

GEO1-F.4★★

Sea ABCDABCD un cuadrado de lado 22. El punto PP está sobre el lado CDCD con CP=1CP = 1. Halla tan(PAB+PBA)\tan(\angle PAB + \angle PBA).

GEO1-F.5★★★

Sea ω\omega un círculo de radio RR y centro OO. Desde un punto exterior PP con OP=dOP = d, se trazan las dos tangentes a ω\omega que tocan en AA y BB respectivamente. Calcula el área del cuadrilátero OAPBOAPB.

GEO1-F.6★★★

En el triángulo equilátero ABC\triangle ABC de lado 22, sea PP un punto interior. Demuestra que d1+d2+d3=3d_1 + d_2 + d_3 = \sqrt{3}, donde d1,d2,d3d_1, d_2, d_3 son las distancias de PP a los tres lados.