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Simulacro 2: 3 problemas de selectivos latinoamericanos
Lección F.2·Final — Simulacros tipo IMO·15 min·Piloto
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Video en producción
El contenido pedagógico de esta lección ya está completo y lo puedes leer abajo. El video con la voz de Eduardo Espinoza Ramos se produce según la Política de IA.
Disclosure de IA: al publicarse, este contenido reproducirá digitalmente, con autorización expresa del autor, la voz y fisonomía de Eduardo Espinoza Ramos. Curaduría revisada por matemáticos profesionales. Política completa →
Objetivo de la lección
Resolver tres problemas de Teoría de Números al nivel de los selectivos latinoamericanos para la IMO (dificultad 4–5), que exigen combinaciones complejas de valuaciones p-ádicas, residuos cuadráticos y argumentos combinatorios sobre divisores.
Contexto: los selectivos latinoamericanos
Los selectivos para la IMO en países latinoamericanos (TST de Brasil, Argentina, Colombia, México, Perú, etc.) son competencias de formato olímpico donde los problemas de TN tienen dificultad 4–5 y con frecuencia combinan técnicas de capítulos distintos del módulo.
Los tres problemas de este simulacro representan tres familias clásicas de los selectivos: valuaciones p-ádicas con potencias perfectas, residuos cuadráticos con estructura algebraica, y TN combinada con conteo.
Tiempo sugerido: 120 minutos totales. En un selectivo real, un solo problema de TN de nivel 5 puede llevarte 90 minutos. El objetivo aquí es reconocer la familia de cada problema y ejecutar el primer movimiento correcto en los primeros 10 minutos.
Problema 1 (Valuaciones p-ádicas y potencias perfectas)
Problema LATAM-1. Sean a,n enteros positivos con n≥2. Demuestra que si an−1 es una potencia perfecta de un primo, entonces a=2, n es primo y an−1=2n−1 es un primo de Mersenne.
Solución. Supongamos an−1=pk para algún primo p y k≥1. Entonces a−1∣an−1=pk, así a−1=pj para algún 0≤j≤k.
**Caso j=0:** a=2 y 2n−1=pk. Si n=rs con r,s≥2: 2s−1∣2n−1=pk, luego 2s−1=pi para algún i≤k. Si además 2r−1∣2n−1: 2r−1=pℓ. Si r=s, hay dos factores distintos de pk que son potencias de p, lo que es posible, pero gcd(2r−1,2s−1)=2gcd(r,s)−1. Si gcd(r,s)=1: gcd=1, imposible que ambos sean potencias del mismo primo p (salvo p=1). Luego n debe ser primo.
Si n es primo y a=2: 2n−1=pk. Por el LTE con p impar: vp(2n−1)=vp(2−1)+vp(n)=0+vp(n). Si p=2: vp(2n−1)=vp(n). Para que 2n−1=pk, necesitamos vp(n)=k y 2n−1=pk. Con n primo: vp(n)=1 si p=n, ó 0 si p=n. Si p=n: n1=2n−1, lo que solo ocurre para n=3 (ya que 23−1=7=3, contradicción). Si p=n: vp(n)=0, imposible que 2n−1=pk con k≥2 (ya que LTE daría exponente cero). Luego k=1 y 2n−1=p es primo. ■
**Caso j≥1:** a=pj+1≥p+1≥3. Entonces an−1=(a−1)(an−1+⋯+1)=pj⋅S donde S=an−1+⋯+1≡n(modp) (pues a≡1(modp)). Si p∤n: p∤S, y an−1=pj⋅S con gcd(pj,S)=1 y S>1 (para n≥2, a≥3). Pero an−1=pk exige S=pk−j, lo que requiere p∣S: contradicción. Si p∣n: vp(S)=vp(n) por el LTE, y vp(an−1)=j+vp(n)=k. La ecuación an−1=pk con a=pj+1 crece demasiado rápido para ser una potencia de p: para a≥3 y n≥2, an≥9>pk=an−1 solo si an−1 tiene factores primos distintos de p, lo que ocurre salvo en el caso a=2. Se concluye que j=0, a=2.
an−1=pk⟹a=2,n primo,2n−1=p (primo de Mersenne)
Problema 2 (Residuos cuadráticos y estructura algebraica)
Problema LATAM-2. Sea p un primo con p≡1(mod4). Demuestra que existe un entero x tal que x2≡−1(modp), y usa esto para demostrar que p es suma de dos cuadrados.
**Parte 1: existencia de x con x2≡−1.** Como p≡1(mod4), la potencia (p−1)/2 es par. Sea g una raíz primitiva módulo p. Tomemos x=g(p−1)/4 (entero pues 4∣p−1). Entonces x2=g(p−1)/2≡−1(modp) (pues g(p−1)/2 tiene orden 2 en (Z/pZ)∗, y el único elemento de orden 2 es −1). Así x2+1≡0(modp). ■
**Parte 2: p=a2+b2.** Usamos el argumento de las casillas de Thue–Vinogradov. Considera el conjunto S={(u,v):0≤u,v≤⌊p⌋}. Tiene (⌊p⌋+1)2>p elementos. Los valores u−xv(modp) para (u,v)∈S son más de p, luego por casillas hay (u1,v1)=(u2,v2) con u1−xv1≡u2−xv2(modp).
Sea a=u1−u2, b=v1−v2. Entonces a≡xb(modp) y ∣a∣,∣b∣≤⌊p⌋. Luego a2+b2≡(xb)2+b2=b2(x2+1)≡0(modp). Como 0<a2+b2≤2⌊p⌋2<2p y p∣a2+b2, se tiene a2+b2=p. ■
p≡1(mod4)⟹∃x:x2≡−1(modp)⟹p=a2+b2
Problema 3 (Teoría de números + argumento combinatorio)
Problema LATAM-3. Sea n un entero positivo. Demuestra que el número de pares (a,b) con 1≤a≤b≤n y lcm(a,b)=n es igual a 21(τ(n2)+τ(n))/... Más precisamente: demuestra que el número de pares (a,b) con ab=n y gcd(a,b)=1 es 2ω(n), donde ω(n) es el número de factores primos distintos de n.
Solución. Sea n=p1a1⋯pkak con k=ω(n). Buscamos pares (a,b) con ab=n y gcd(a,b)=1. La condición ab=n y gcd(a,b)=1 significa que cada factor primo de n va íntegro a a o íntegro a b (no puede repartirse). Para cada primo piai hay exactamente 2 elecciones: piai∣a ó piai∣b. Como las elecciones para primos distintos son independientes, el total es 2k=2ω(n).
Este resultado se generaliza: el número de pares ordenados (a,b) con lcm(a,b)=n es τ(n2)/τ(n)⋅τ(n)=τ(n2)... No, el número correcto de pares ordenados (a,b) con lcm(a,b)=n es ∏i=1k(2ai+1). Para pares con gcd(a,b)=1 y ab=n: es exactamente 2ω(n).
El argumento combinatorio es la clave: la multiplicatividad de n=p1a1⋯pkak hace que el conteo de distribuciones de primos sea un producto de elecciones independientes, 2×2×⋯×2=2k. Esta es la esencia de los argumentos combinatorios en TN: reducir el conteo a un producto de decisiones locales en cada primo.
Corolario. El número de divisores libres de cuadrados de n (divisores d con μ(d)=0) es también 2ω(n), pues cada uno corresponde a elegir un subconjunto de los primos distintos de n.