5°
Arte y Cultura · 5° Secundaria
Ciclo VII · CNEB
Ediciones Espinoza School
Disponible · acceso inmediato
Arte y Cultura · 5° Secundaria
6 unidades · 24 hojas de trabajo
Ediciones Espinoza School presenta el libro digital de Arte y Cultura para Quinto Grado de Secundaria, completamente alineado al Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) del MINEDU. Incluye 6 unidades de aprendizaje con situaciones significativas contextualizadas en el Perú, hojas de trabajo descargables en 3 niveles DUA (básico, estándar, avanzado), rúbricas analíticas y recursos para el docente.
6 unidades
24+ hojas de trabajo
S/ 24.90S/ 39.90
6 unidades
Cada unidad incluye situación significativa, desarrollo del contenido, actividades guiadas y hojas de trabajo descargables. Lo que ves aquí es el índice exacto del libro ya escrito.
1Patrimonio cultural peruano: memoria y debate actualAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales+
Patrimonio cultural peruano: memoria y debate actual
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Contenidos
- • Patrimonio material e inmaterial
- • MATERIAL: se puede tocar y conservar (sitios arqueológicos, construcciones, objetos).
- • INMATERIAL: se practica y transmite (danzas, música, rituales, saberes, lenguas).
Hojas de trabajo
- ¿Qué es patrimonio cultural?
- Patrimonio material: de Caral a Qhapaq Ñan
- Patrimonio inmaterial y su protección
- Mi panel de patrimonio
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
2Artes escénicas y sonoras: patrimonio inmaterial vivoAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales+
Artes escénicas y sonoras: patrimonio inmaterial vivo
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Contenidos
- • Cuerpo, ritual y sonido: patrimonio inmaterial vivo
Hojas de trabajo
- Cuerpo, ritual y sonido
- La Huaconada: máscara y autoridad ritual
- Música afroperuana: cajón, landó y festejo
- Mi muestra de artes escénicas patrimoniales
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
3Arte urbano y muralismo: el arte como voz ciudadanaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos+
Arte urbano y muralismo: el arte como voz ciudadana
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Contenidos
- • El muralismo como arte público
Hojas de trabajo
- El muralismo como arte público
- El cartel chicha: de la calle a la galería
- Boceto de mural: arte con mensaje ciudadano
- Mi propuesta mural
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
4Cine y lenguaje audiovisual: narrar el Perú en imágenesAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos+
Cine y lenguaje audiovisual: narrar el Perú en imágenes
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Contenidos
- • El lenguaje del cine
Hojas de trabajo
- El lenguaje del cine
- Montaje: contar con el orden de las imágenes
- Cine peruano: memoria e identidad en imágenes
- Mi fotorrelato o guion breve
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
5Diseño y artesanía: tradición que se reinventaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos+
Diseño y artesanía: tradición que se reinventa
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales · Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Contenidos
- • Tradición que se reinventa
Hojas de trabajo
- Tradición que se reinventa
- Diseño y sostenibilidad: menos es más
- Rediseño consciente: mi objeto con identidad
- Presento mi rediseño
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
6Gestión cultural y portafolio: mi proyecto de vida en el arteCrea proyectos desde los lenguajes artísticos+
Gestión cultural y portafolio: mi proyecto de vida en el arte
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Contenidos
- • PLANIFICA: objetivo, público, presupuesto, fecha.
- • PRODUCE: materiales, ensayo, espacio, permisos.
- • DIFUNDE: convocatoria clara a la comunidad.
- • EVALÚA: logros, participación, aprendizajes.
Hojas de trabajo
- De la idea a la muestra pública
- Planifico mi muestra final
- Mi portafolio artístico del año
- Muestra final y cierre del año
- ✓ Evaluación de unidad con rúbrica
- ✓ Guía docente con solucionario
- ✓ Carta a la familia
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